El IES Vasco de la Zarza es un educativo público dependiente de la Conserjería de Educación de Castilla y León.
La oferta educativa incluye Educación Secundaria Obligatoria (ESO), Bachillerato y Formación Profesional con ciclos formativos de los tres niveles de grado D y cursos de especialización de grado E.
La Formación Profesional, ofertada pertenece a las familias profesionales de Edificación y Obra Civil, Electricidad y Electrónica, Informática y Comunicaciones, Comercio y Marketing e Instalación y Mantenimiento.
La oferta educativa incluye Educación Secundaria Obligatoria (ESO), Bachillerato y Formación Profesional con ciclos formativos de los tres niveles de grado D y cursos de especialización de grado E.
La Formación Profesional, ofertada pertenece a las familias profesionales de Edificación y Obra Civil, Electricidad y Electrónica, Informática y Comunicaciones, Comercio y Marketing e Instalación y Mantenimiento.
Información del Proyecto
Consultar Plan Estrategico de Internacionalización.
Declaración de Política Erasmus.
Declaración de Política Erasmus.
- Desde el 2021 y hasta el año 2027, nuestro centro cuenta con la ERASMUS CHARTER FOR HIGHER EDUCATION 2021-2027, que permite realizar movilidades con el alumnado de ciclos formativos de grado D de nivel 3.
Pretendemos que todo el alumnado de FP, en los distintos niviles y especialidades cuente con la oportunidad de realizar prácticas en el extranjero, así como el fomentar la participación del profesorado en acciones formativas y de job shadowing en el extranjero.
La realización de todas estas actividades, se gestionarán a través del Consorcio Erasmus de Castilla y León.
La realización de todas estas actividades, se gestionarán a través del Consorcio Erasmus de Castilla y León.
- Desde junio del 2024 y hasta el año 2027, gracias al proyecto 2023-1-ES01-KA120-SCH-00018916, el IES VASCO DE LA ZARZA es oficialmente un centro acreditado ERAMUS+ en Educación Escolar. Esta acreditación permitirá que nuestros alumnos y profesores puedan realizar numerosas movilidades a través de una subvención recibida por los fondos europeos.
Con la financiación europea recibida, alcanzaremos con creces nuestros cuatro objetivos Erasmus establecidos en la acreditación:
- Fomentar el aprendizaje de las lenguas extranjeras y la metodología CLIL.
- Mejorar la inclusión y la diversidad de nuestro alumnado a través de la cultura y la ciudadanía Europea.
- Perfeccionar la calidad de nuestra enseñanza fortaleciendo nuestra educación digital.
- Fortalecer nuestra educación medioambiental a través del intercambio de buenas prácticas e internacionalizar nuestro proyecto “Renaturalización de Patios” (Castilla y León)
A lo largo de los próximos cursos y, utilizando siempre los idiomas como nexo, trabajaremos con centros europeos similares al nuestro. Nuestros alumnos podrán conocer y contactar con otros alumnos europeos, en contextos educativos y realidades socioculturales diferentes.
Por otro lado, internacionalizaremos las buenas iniciativas que se llevan realizando en nuestro centro desde hace años. Daremos a conocer a Europa nuestro programa Bilingüe (PEB), a los alumnos Mediadores, al equipo Verde y su proyecto de Renaturalización de patios, a la escuela de Padres, a la semana de la Ciencia y de Astronomía o al proyecto VascoColoquios.
Por otro lado, internacionalizaremos las buenas iniciativas que se llevan realizando en nuestro centro desde hace años. Daremos a conocer a Europa nuestro programa Bilingüe (PEB), a los alumnos Mediadores, al equipo Verde y su proyecto de Renaturalización de patios, a la escuela de Padres, a la semana de la Ciencia y de Astronomía o al proyecto VascoColoquios.
Otros programas de internacionalización realizados en cursos anteriores
   |
Comenius Regio: Innovation, Training and Collaboration for Foreign Language Learning (ITC4FLL) - Innovación, Formación y Colaboración para el Aprendizaje de Lenguas Extranjero. curso 2012/13 A finales del curso 2012/13, la Dirección General de Innovación Educativa y Formación del Profesorado seleccionó a nuestro centro para participar en el proyecto Comenius Regio Innovation, Training and Collaboration for Foreign Language Learning (ITC4FLL) junto a otros 8 centros de Secundaria y 9 centros de Primaria de Castilla y León con el objetivo de crear una estructura de colaboración entre centros de nuestra región y de la región de Cornualles, en el sur de Inglaterra, para la promoción del aprendizaje de lenguas extranjeras tanto en Educación Primaria como en Secundaria. Por ello, empezamos a trabajar online con nuestro centro hermanado en Bude, Budehaven Community School, elaborando presentaciones de nuestro instituto y de nuestra ciudad y región que intercambiamos con las presentaciones homólogas del Budehaven Community School. Ese fue el primer paso en una relación que se estrecharía más durante este curso con sendas visitas de profesores de cada uno de los países y el intercambio escolar de 2 alumnas de cada centro durante una semana, primero en Ávila, en octubre de 2014, y después en Bude, en marzo de 2015. El objetivo de las visitas del profesorado era conocer el funcionamiento de los centros y del sistema educativo de cada país así como el intercambio de buenas prácticas entre ambos; sin embargo, el objetivo del intercambio de alumnos iba un poco más allá; además de vivir en la casa de los estudiantes ingleses/españoles, debían elaborar actividades docentes para “trabajar” con los niños de primaria del país visitado y ayudar al profesor inglés/español a enseñar su lengua madre utilizando la lengua extranjera. Las semanas de intercambio estuvieron llenas de experiencias nuevas, de poner a prueba tanto actitudes personales como “profesionales”, “ejercer de profesor no es tan fácil”, decían; compartieron también modos de vida y actividades lúdicas y deportivas con sus “partners” y aprendieron a superar retos mientras mejoraban su nivel de lengua.  |
    |
I.P.D.O.I.: Internationalism and Personal Development through Olympic Ideals – Internacionalidad y desarrollo personal a través de los ideales olímpicos. cursos 2011/12 El proyecto, de dos cursos de duración, pretendió desarrollar un medio de comunicación, conocimiento y entendimiento mutuos entre el profesorado y el alumnado de nuestro centro y el del Bourne Community College. Teniendo como objetivo principal la mejora de las destrezas lingüísticas en la lengua extranjera, creamos una plataforma de intercambio cultural que permitiera a ambas instituciones colaborar en proyectos relacionados con las actitudes y los valores propugnados por el olimpismo, de manera que pudiéramos conseguir la fusión del deporte con la cultura y la educación como vehículo para mejorar tanto el nivel de lengua como el desarrollo personal de nuestros alumnos y alumnas. Todo comenzó con el diseño del logo que nos acompañaría unos meses después en nuestra cruzada como deportistas olímpicos en unas mini-olimpiadas celebradas en suelo inglés entre los días 28 de marzo y 7 de abril de 2011, en deportes completamente nuevos para ellos, deportes que, a priori, producían cierto temor, especialmente si consideramos las condiciones de frío, lluvia y viento que reinaron el primer día de la competición… El kayak o la navegación individual en velero pueden sonarnos “exóticos” a los que no vemos el mar más que en vacaciones, pero practicarlos y hacerlo solos y para competir ya no se nos antoja tan ideal. Compitieron en equipos mixtos, pero también sintieron el nudo en el estómago cuando, en lo alto del pódium, sonó su himno nacional porque habían logrado la medalla de oro y resonaron los aplausos y vítores de sus compañeros de equipo, ingleses y españoles. En septiembre recogimos el testigo olímpico en Ávila, esta vez desarrollando nuevos trabajos que propugnaban valores como la tolerancia y el respeto hacia culturas diferentes a través del conocimiento y el trabajo conjunto. Con la visita de los compañeros ingleses, compartimos otros 10 días de clases, proyectos, viajes y experiencias que todos llevarán en su maleta de recuerdos para siempre.  |
    |
B.I.E.B: Building Intercultural Environmental Bridges -“Construyendo Puentes Interculturales en torno al Medioambiente”. cursos 2008/09 y 2009/10 Durante los cursos 2008/09 y 2009/10, el centro llevó a cabo el proyecto B.I.E.B: Building Intercultural Environmental Bridges ("Construyendo Puentes Interculturales en torno al Medioambiente2), en el marco de una asociación bilateral Comenius, financiada por el Consejo de Europa, en colaboración con el Bourne Community College, en en Southbourne, Inglaterra. Entre los objetivos de dicho proyecto estaban mejorar el nivel de inglés de nuestro alumnado trabajando conjuntamente con los alumnos/as ingleses temas relacionados con el entorno geográfico y el uso de energías alternativas en las áreas respectivas de ambos países, potenciando así el sentimiento de ciudadanía europea de las comunidades educativas de ambos centros. Las actividades desarrolladas, que involucraron a cuatro departamentos didácticos (Inglés, Geografía e Historia, Ciencias Naturales y Tecnología), abarcaron desde la elaboración de guías de rutas por el entorno de ambos centros y diarios de viaje hasta el diseño y la construcción de las maquetas de un aerogenerador y un triciclo electromecánico, que se llevaron a cabo en los dos periodos de 10 días en los que el alumnado de ambos centros convivió tanto en Southbourne (Inglaterra) como en Ávila, durante los que los alumnos/as anfitriones fueron los guías de sus invitados en las diferentes visitas que se llevaron a cabo y pusieron en común todos los contenidos trabajados a lo largo del proyecto. |
.png "todo fp")
